Во время осенних каникул в образовательном центре «Точка роста» проведено очередное занятие по робототехнике. Надо сказать, что ребята с увлечением занимаются роботами. Несмотря на то, что многие из них только недавно открыли для себя увлекательный мир роботизированных конструкторов, у большинства уже очень хорошо получается. Продумывая внешний вид робота, ребята увлеченно собирают будущего механического «помощника», а некоторые также пробуют разбираться с программами, которые будут заставлять робота двигаться.
Все дорожки и тропинки, будто в пестрых лоскутках.
Это Осень незаметно ходит с краскою в руках.
Красной краскою рябины разукрасила в садах,
Брызги алые калины разбросала на кустах.
Желтой разукрасит Осень тополя, ольху, березки.
Серой краской дождик льется, солнце золотом смеется.
Опустила Осень кисти и глядит по сторонам.
Яркий, добрый, разноцветный Праздник подарила нам!
Таким замечательным стихотворением в детском саду открыли праздник осени «Пугало в гостях у ребят». И в самом деле, праздник получился ярким, добрым и веселым. Воспитанники долго готовились к нему: разучивали стихи, песни, танцы, вместе с родителями готовили костюмы ( шляпку гриба). Все это наши замечательные малыши прекрасно продемонстрировали на празднике. А также они задорно играли, отгадывали загадки. Осенний бал завершился словами Пугало: «Славно мы повеселились, очень крепко подружились! Поплясали, поиграли, все вокруг друзьями стали!»
4 ноября в России ежегодно с 2005 года отмечается праздник, установленный в память об освобождении Москвы народным ополчением под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского от польско — литовских интервентов в 1612 году.
В преддверии празднования Дня народного единства в ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Четырла прошла викторина для 6-7 классов «В единстве народа-единство страны!»
В ходе игры ребята познакомились с традициями и обычаями народов России, которые способствовали развитию нашего единства и толерантного отношения друг к другу.
В 2-4 классах прошел классный час « «История праздника- День народного единства».».Классный руководитель Ишмуратова Е.А. познакомилаобучающихся с историей праздника. День народного единства — праздник мужества, героизма и сплоченности народа. Это большой государственный праздник для всей страны и является официальным выходным днём. Праздник был утверждён Федеральным Законом, подписанным в 2004 году президентом Российской Федерации Владимиром Путиным, и уже в 2005 году вся страна отметила всенародный российский праздник.
Вот и закончилась первая четверть. Она была знаменательна тем, что обучающихся начальных классов Четырлинской школы посвятили в Орлят России. Теперь у них на груди висят значки, и они участвуют в деятельности, направленной на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся.
В каникулярные дни Орлята продолжают совместную деятельность. Одним из направлений, выбранных для освоения в каникулярное время является «Орлёнок – Спортсмен». В его контексте организованы занятия, связанные с двигательной активностью детей, проявления возможностей и способностей человека как члена социума, в групповых спортивных занятиях.
В школьном спортивном зале дети с удовольствием участвовали в играх с мячом: «Утки и охотники», «Салки с мячом» и другие, разучили новые игры. Во время игровых занятий продолжают формироваться у обучающихся нормы и правила поведения, как членов социума.
В смене «Орлёнок – Эрудит» ребята участвовали в интеллектуальной игре «Я среди профессий»
Цель: создание условий для формирования у обучающихся представления о многообразии профессий.
В рамках смены «Орлёнок – Мастер» ребята посетили сельскую библиотеку и познакомились с профессией библиотекаря. Елена Алексеевна очень подробно им рассказала о своей профессии и провела игру «Что, где, когда».
Мероприятия прошли очень оживлённо и весело.
Какарова Т.Ю. рассказала об оборудовании Центра «Точка роста» и о возможностях, которые открываются для педагогов и обучающихся.
Затем обучающиеся 7-8 классов показали эксперименты с цифровыми лабораториями по физике, химии, биологии.
Группа «Физики» получила электрический ток из фруктов.
Наверняка многие из курса физики помнят, что из обыкновенных овощей и фруктов можно добыть немного электричества, но для этого потребуется два разных металла. Надо вставить в фрукт с одной стороны медную пластинку, а с другой — оцинкованную. Сок фрукта содержит раствор солей и кислот, то есть является естественным электролитом. От цинка отделяются электроны и по раствору перемещаются к меди. Между электродами (пластинками разных металлов) возникает разность потенциалов, т.е. напряжение. Таким образом, фрукт с двумя электродами является гальваническим элементом (батарейкой). Как видим, трех фруктов вполне достаточно для поддержания работоспособности смартфона.
Группа «Химики» изучила пламя парафиновой свечи и спиртовки. Казалось бы, что можно сказать о таком простом объекте наблюдения, как горящая свеча? Великий английский физик и химик М.Фарадей писал: «Рассмотрение физических явлений, происходящих при горении свечи, представляет собой самый широкий путь, которым
можно подойти к изучению естествознания».
Ребята сделали вывод, что:
— горение — это сложный химический процесс,
— пламя как свечи, так и спиртовки имеет три зоны,
— темная зона 1 находится в нижней части пламени. Это самая холодная зона по сравнению с другими,
— самая яркая часть пламени 2 зона —температура здесь выше, чем в темной зоне,
— наиболее высокая температура — в верхней части пламени 3,
— пламя свечи более яркое, коптящее, чем пламя спиртовки, так как молекулы парафина содержат большее количество атомов углерода, чем молекулы спирта,
— температура пламени спиртовки выше, чем пламя парафиновой свечи.
Группа «Биологи» рассмотрела живые объекты – улитку и водоросли, которые живут в аквариуме, под световым микроскопом и цифровой камерой, которая позволяет работать не только одному ученику, но и группе учащихся одновременно, т.к. вся информация может быть выведена на монитор компьютера. Изучать объект в динамике с помощью данного оборудования, вести видеосъемку для отображения промежуточных стадий длительных опытов, когда нет возможности показать превращения в режиме реального времени, и многое другое — главное преимущество цифровой камеры перед обычным оптическим прибором.
Рекомендации по работе с анонсом:
