24 Дек2023
Written by admin. Posted in Новости
Участники форума учителей истории обсудили подготовку единых учебников.
В павильоне № 57 ВДНХ прошел Всероссийский форум учителей истории. С педагогами и студентами педагогических направлений из разных регионов России встретились Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, а также авторы нового учебника по истории для старших классов: помощник Президента России, председатель Российского военно-исторического общества Владимир Мединский, ректор МГИМО Анатолий Торкунов и научный руководитель Института всеобщей истории РАН, сопредседатель Российского исторического общества Александр Чубарьян.
Форум прошел на площадке Знание.Лектория Российского общества «Знание» – генерального партнера образовательной программы Международной выставки-форума «Россия».
«Значимым событием этого года стало появление нового учебника по истории для старших классов. Он уже практически полгода используется в школах страны, по нему занимаются ребята, работают педагоги. Сегодня здесь присутствуют учителя истории практически из всех регионов. Нам очень важно понимание того, как единые учебники истории используются на уроках. Хотели бы с вами обсудить, как происходит их внедрение, какие есть замечания и предложения по их совершенствованию. Так будет по каждому государственному учебнику – обратная связь для нас крайне важна», – сказал Сергей Кравцов.
Помощник Президента Российской Федерации, председатель Межведомственной комиссии по историческому просвещению Владимир Мединский рассказал о подготовке учебника по истории для 5–9-х классов.
«Сейчас полным ходом идет работа над учебником для 5–9-х классов по двум направлениям: по истории России и всеобщей истории. Учебники должны пройти нашу глубокую научную экспертизу. Подобного рода экспертизы не было никогда. Учебники проходят сквозь сито двух академических институтов Российской академии наук, исторических факультетов МГУ, МПГУ, МГИМО и большого количества разных специальных экспертов. Именно поэтому, несмотря на многочисленную придирчивую критику, претензий к фактологии нет», – подчеркнул Владимир Мединский.
Авторы учебников поделились, что учебники для 5–9-х классов также будут включать ссылки на тематические фильмы и дополнительные источники. В учебных изданиях будут сопоставляться события российской и мировой истории. Как дополнил Владимир Мединский, в учебниках появятся терминологические уточнения, в том числе блок о протогосударственных формированиях образованиях на территории современной России, а также уточнения, связанные с новыми открытиями в археологии.
Ректор МГИМО Анатолий Торкунов подчеркнул, что единые учебники для старших классов разрабатывались в том числе с учетом потребностей высших учебных заведений. По его словам, учебники дадут необходимую базу ученикам – знание фактов и дат, для того чтобы на занятиях в вузах они смогли уделить внимание обсуждению значения исторических событий.
Сопредседатель Российского исторического общества Александр Чубарьян обратил внимание, что благодаря новым учебникам по истории учителя могут познакомить школьников с различными современными экспертными оценками исторических событий.
Авторы учебников также ответили на интересующие учителей вопросы. Участники форума обсудили создание учебника по истории для организаций среднего профессионального образования, а также пособия для углубленного изучения предмета в школах. Поднимался также вопрос важности знакомства школьников с историей родного региона.
Учителя интересовались вопросами распределения учебных часов для изучения истории и обществознания в образовательных программах, в том числе возможностью увеличения часов на знакомство с культурными и научными достижения в рамках истории.
О своих впечатлениях о новом учебнике истории рассказал также митрополит Екатеринбургский и Верхотурский Евгений. Он отметил, что в издании поднимаются вопросы, важные для воспитания подрастающего поколения.
К мероприятию подключились сотрудники парка «Россия – Моя история» в Волгограде и представили информацию о возможностях, которые созданы в парке для продвижения исторического просвещения.
В завершение мероприятия Министр просвещения РФ Сергей Кравцов вручил ведомственные награды учителям за высокий профессионализм и заслуги в области образования. Награды получили Юлия Гильфанова, учитель истории Туношенской школы (Ярославская область); Александр Ермаков, декан исторического факультета Ярославского государственного педагогического университета имени К.Д. Ушинского; Андрей Клименко, ассистент кафедры новой и новейшей истории Московского педагогического государственного университета; Наталья Колобаева, учитель истории и обществознания лицея № 9 имени К.Э. Циолковского г. Калуги; Оксана Кузьменко, учитель истории и обществознания школы № 5 г. Владимира; Алексей Маренков, учитель истории и обществознания школы № 10 имени дважды Героя Советского Союза, летчика-космонавта СССР В.Ф. Быковского городского округа Павловский Посад Московской области; Александр Пименов, учитель истории центра образования № 8 (Тульская область); Наталия Сенина, доцент кафедры истории и археологии Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого; Василий Сухов, доцент кафедры методики преподавания истории и обществознания Государственного университет просвещения; Ксения Табаровская, ведущий эксперт Академии Минпросвещения России; Сергей Ежов, учитель истории школы № 34 г. Твери.
Валерий Фальков провел совещание по развитию Научного центра физики и математики в Сарове
Научный центр физики и математики (НЦФМ) создается с 2021 года в Сарове по поручению Президента России Владимира Путина. На совещании, которое прошло в Российском федеральном ядерном центре (РФЯЦ-ВНИИЭФ), обсудили ход реализации проекта и научные направления, по которым НЦФМ будет вести работу в ближайшие годы. Его провел глава Минобрнауки России Валерий Фальков.
Ключевые задачи создаваемого центра — получение научных результатов мирового уровня в части фундаментальных исследований, подготовка ученых высшей квалификации, обеспечение новых научных заделов для ядерно-оружейного комплекса, а также трансфер технологий в полезные для экономики изобретения.
Основой «Академгородка XXI века» станут научно-исследовательские и испытательно-демонстрационные корпуса, передовые лаборатории, IT- и конгресс-центры, а также саровский филиал МГУ имени М. В. Ломоносова. На базе НЦФМ до 2026 года запланировано создание не менее семи новых уникальных лабораторий и трех установок класса «мегасайенс» к 2030 году, среди которых фотонная вычислительная машина, источник гамма-излучения высокой яркости и лазер с рекордно высокой пиковой мощностью XCELS.
Учеными комплекса ведется активная работа для достижения поставленных задач, в том числе для создания проектов «мегасайенс». В рамках научной программы центра по 10 направлениям уже сложились кооперации, куда вовлечены более 2 тыс. ученых со всей страны. Сегодня свои усилия на базе центра объединили более 55 научных организаций, университетов и высокотехнологичных компаний.
Уже есть первые результаты. Так, в 2023 году Российским федеральным ядерным центром (РФЯЦ-ВНИИЭФ) совместно с Самарским государственным университетом создан прототип фотонной вычислительной машины, продемонстрирована высокая производительность — более 1015 операций в секунду. Предполагается, что разработка ляжет в основу фотонного процессора с рекордной производительностью, не имеющих сейчас аналогов в мире.
Второй важный результат этого года — создана эффективная с рекордными параметрами адаптивная оптическая система. Она позволяет осуществлять очень острую фокусировку лазерного излучения в проекте XCELS. Уже сейчас система используется для компенсации влияния турбулентности и неоднородности среды при распространении лазерного излучения.
Кроме того, разработана научная программа источника гамма-излучения высокой яркости, не имеющего аналогов в мире.
Завершая встречу, Валерий Фальков предложил провести следующее совещание по созданию «Академгородка XXI века» в начале 2024 года.
21 декабря 2023 года в нашей школе в 6 — 10 классах прошло занятие профориентационного курса «Россия – мои горизонты» по теме: «Моя страна — мои достижения — моё будущее».
На этом занятии ребята подвели итоги и отметили свои достижения за первое полугодие.
Занятие сопровождалось видеороликами «Достижения России», «Итоги полугодия», «С Новым годом!», герои которых записали для ребят новогоднее поздравление и рассказали, как сами поднимались к своей звезде профессионального успеха.
На этапе «Мои достижения» учащиеся заполняли «Ёлку профессий». Ребята украсили её своими яркими достижениями.
Основным этапом данного занятия было выполнение интерактивного задания «Чек-лист». Заполняя чек-лист, ребята наметили цель на следующие полгода и результат, который хотят получить в профориентационной работе.
Народное онлайн-голосование главной просветительской награды страны «Знание.Премия — 2023» объявляется открытым!
Готовы внести вклад в определение лауреатов в номинации «За общий вклад в просвещение по версии слушателей»? Всё очень просто — переходите в мини-приложение ВКонтакте (https://vk.com/premiya_znanierussia) и голосуйте за любимого номинанта!
В этом году в открытом голосовании участвуют 82 номинанта: 45 просветителей и 37 проектов из 24 субъектов РФ. Вы можете повлиять на исход голосования и помочь своему претенденту одержать победу!
Голосуйте в мини-приложении (https://vk.com/premiya_znanierussia) ВКонтакте, определяйте победителя и ставьте «+» в комментариях к этому посту
#ПремияЗнание #РоссийскоеОбществоЗнание
