20 Мар2026
18 Мар2026
Фестиваль мастер-классов «Наследие полуострова Крым и города Севастополя». Станция «Легенды в красках».
Фестиваль мастер-классов «Наследие полуострова Крым и города Севастополя». Станция «Легенды в красках». История Крымской земли насчитывает тысячелетия. Путешествуя по разным местам Крыма, можно увидеть причудливые скалы, таинственные пещеры, необычной формы вековые деревья. Всё это порождало в народе желание слагать легенды и мифы о необъяснимых явлениях в природе, стихиях, происходящих в Крыму и на Черном море. Дети познакомились с легендами разных народов: «Как возник Крым», «Почему море солёное», «Геракл и скифы в Крыму», «Медведь-гора», «Девушка-чайка» и другие. Советник директора по воспитанию Ольга Иванова и классный руководитель организовали для учащихся первого класса творческую площадку, посвященную Дню воссоединения Крыма с Россией. 18 марта 2014 годы Крым и Севастополь вернулись в родную гавань, став неотъемлемой частью Российской Федерации. Ребята с интересом созерцали захватывающие истории о древних героях, загадочных существах и таинственных местах Крыма, которые овеяны легендами. После знакомства, воодушевленные красотой природы Крымского полуострова, ребята приступили к написанию удивительных картин. Каждый постарался воссоздать понравившийся пейзаж Крыма. Это был не просто урок рисования,а возможность перенести на холст красоту крымских пейзажей, морской бриз и тепло южного солнца. #Росдетцентр #НавигаторыДетства #Минпросвещения #НавигаторыДетства63 #ОднаИстория #ДвижениеПервых
18 Мар2026
ШКОЛА ГОРДИТСЯ СВОИМИ ВЫПУСКНИКАМИ
ШКОЛА ГОРДИТСЯ СВОИМИ ВЫПУСКНИКАМИ Любовь к Малой Родине начинается с первым глотком материнского молока, с первым шагом ребенка, с первым школьным уроком, с первым свиданием, с того, что оставляет неизгладимый след в нашей памяти с детства, с юности. Сегодня нам хочется рассказать о выпускнике нашей школы, о человеке, который через всю свою жизнь пронес и несет верность долгу, воинской присяге. Это рассказ о нашем земляке, скромном человеке, выполнявшем свой интернациональный долг в Афганистане. Из биографии. Валерий Алексеевич Мурзин родился в селе Четырла 9 июля 1959 года в простой крестьянской семье. Отец, Мурзин Алексей Андреевич, и мама, Мурзина Евгения Ивановна, работали в родном колхозе. Когда Валерий родился, его отец был на седьмом небе от радости. Помогая жене купать сына, он любил гордо повторять: «Вырастет сын, будет, кому Родину защищать». Самые теплые и искренние воспоминания Валерия о своих братьях: старшем – Владимире и младшем – Анатолии, которые оберегали и поддерживали среднего брата. Валерий благодарен судьбе за своих братьев, которые умерли в самом расцвете сил. Да, братья доставляли и проблемы при привлечении их к различным видам юридической ответственности за правонарушения в различных сферах в период прохождения военной и правоохранительной службы, но Валерий сразу сделал для себя выбор – его братья для него важнее, чем служебная карьера, слава и материальное состояние. Вспоминая братьев, он пишет в своей книге: «Если бы можно было повернуть время, я бы все равно не променял их свободу на генеральское звание». Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Вырос Валерий крепким и выносливым, ловким и закаленным парнем. Сельские дети трудолюбивые и воспитаны в больших дружных семьях, с детства приучены к сельскохозяйственным работам, они просыпались с первыми петухами и принимались за ежедневные дела, помогали родителям, привыкали к тяжелому труду. Школьные годы пролетели очень быстро. Был пионером, комсомольцем, всегда был в гуще школьных дел. В школе особенно любил заниматься военным делом. Всегда был командиром отряда. Валерию нравилось узнавать что-то новое, он был всесторонне развитым молодым человеком. Интересовался многими вопросами человеческого бытия, взаимоотношениями между людьми. Красивый, чернобровый мальчишка, он отличался от сверстников тем, что любил читать книги, отвечал степенно, обдумывая каждое слово, и с детства прослыл «Профессором». Все свободное время проводил за книгами, читал о разведчиках, летчиках, партизанах, о подвигах простых людей, защищающих свою землю. Рассказы о фронтовых подвигах родственников и земляков сыграли большую роль в выборе профессии защитника Отечества для Мурзина Валерия, который мечтал стать военным и хотел стать похожим на них. Поэтому с детства он гордо носил прозвище «Унтер-офицер». Так пролетели школьные годы, особенный и запомнившийся выпускной вечер, встреча новой зари, уже не школьной жизни… Это был 1976 год. Выпускник средней школы, Валерий Мурзин, который закончил школу с отличием и твердо знал, что будет военным. Дальнейший путь обучения и службы нашего героя. — Образование высшее (политическое, военное, юридическое): Ленинградское высшее военно-политическое училище ПВО (1981) с отличием; Общевойсковой факультет ВПА им. В.И. Ленина (1991) с отличием; Юридический факультет Воронежского Государственного университета (1998); Высшие курсы Военной академии Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации (2003). — Полковник, полковник юстиции, полковник полиции запаса, государственный советник Российской Федерации. — Участник боевых действий в Республике Афганистан (1983-1985). — Награждён орденом и медалями, а также именными часами и оружием. — Кандидат юридических наук. — Имеет богатейший стаж государственной (военной, правоохранительной, гражданской) службы, большой опыт работы (службы) в государственных учреждениях, частях и подразделениях: ФТС России (2010-2012); ФСКН России (2009-2010); Администрации Президента Российской Федерации (2005-2009); Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации (2002-2005); Минобороны и ФПС России (1977-2002), а также научно-педагогической и общественно-политической деятельности: Голицынский военный институт ФПС (ГПИ ФСБ) России (1995-1997); Военный университет МО России (1998 – 2008, 2010); Московский Государственный Областной университет (1998-2005); Общевойсковая академия ВС РФ (1999); Уфимский филиал Северо-Западного института повышения квалификации ФСКН России (2009-2010); Институт правоохранительной деятельности, научно-исследовательский центр Российской таможенной академии ФТС России (2010 – 2012). Последовательно замещал должности преподавателя, старшего преподавателя, доцента, профессора кафедр правовых дисциплин, заведующего кафедрой, старшего научного сотрудника, заместителя начальника института. — В качестве советника Администрации Президента Российской Федерации, Аппарата Комитета Государственной Думы по обороне принимал участие в разработке более 40 проектов федеральных законов, указов Президента Российской Федерации и постановлений Правительства Российской Федерации в сфере обороны и безопасности государства (О противодействии терроризму), правового положения государственных и муниципальных служащих (О муниципальной службе в Российской Федерации), социально-правовой защиты граждан (Об инвалидах военной службы). Имеет более 30 научных публикаций по данным вопросам. — Начальник юридического отдела Российского Союза ветеранов Афганистана (1997-1999); Председатель Правления Союза ветеранов Афганистана Бобровского района Воронежской области (1991-1993); Председатель Правления Союза ветеранов Афганистана Наро-Фоминского района Московской области (1994-1995); Председатель Правления Союза ветеранов Афганистана района Косино-Ухтомский ВАО г. Москвы (2010-2012); Боевое крещение… Мечта сбылась и стала реальной, но она оказалась более жестокой, чем представлялась по книгам и кинофильмам. Смолкли мелодии торжественных маршей и начались серые будни офицерской кочевой жизни. И первое назначение – Туркестанский военный округ, затем был Афганистан… Выполняя вместе с товарищами интернациональный долг на израненной афганской земле, Валерий Мурзин понимал, насколько необходима их помощь тем, кто защищает завоевания революции, продолжить строительство новой жизни простого афганского народа… Однажды… Заместитель командира разведывательной роты, подтянутый, стройный молодой офицер, Мурзин Валерий, вел подготовку с воинами своего подразделения, основательно и с высокой степенью надежности…. Было раннее утро… На сборы времени мало… Оперативная посадка в вертолеты… Наступила пугающая тишина… Разведчики двигались неслышно…Внезапно раздались гулкие взрывы гранатометов, затем автоматные и пулеметные очереди… Приказ Мурзина: «К бою!» и воины вступили в бой. Вдруг командир заметил вооруженного винтовкой с оптическим прицелом душмана. Он прицелился и нажал на курок… Снайпер упал, но в тот же миг шквал огня ударил по валуну, за которым находился Мурзин. Резкая боль в плече… Стрельба… И упал на землю. С трудом меняя магазин в автомате, пересиливая острую боль, сквозь свист пулеметных пуль услышал короткий вскрик… Мурзин пополз к упавшему и увидел старшину… Рана старшины оказалась тяжелой, но Мурзин, сам истекая кровью, обхватил старшину, одной рукой оттащил в безопасное место…. Пришел в себя на мгновение в вертолете… Затем были госпитали, медсанчасти, многочисленные операции, прежде чем вновь встать в строй. Участник боевых действий Мурзин Валерий Алексеевич с частями вооруженных сил Афганистана принимал участие более чем в 20 рейдовых операциях по выявлению и уничтожению бандформирований мятежников, в том числе в проведении переговоров с главарями этих формирований. Научно-исследовательская и литературная деятельность Мурзина Валерия Алексеевича сосредоточена на военно-мемориальном жанре и экспертно-аналитических работах в области социальной защиты ветеранов: — Военные мемуары и история: «О военных советниках» в трех частях; «О службе, лидере партии и ветеранском движении», автор монографии «Правовой статус защитников Отечества – ветеранов боевых действий» — Экспертно-публицистическая деятельность – является автором докладов и статей по проблемам правовой защиты ветеранов боевых действий, активно выступает за создание единого федерального органа исполнительной власти по делам ветеранов для координации помощи и распределения ресурсов, акцентирует внимание на проблемах посттравматического стрессового расстройства у участников вооруженных конфликтов и необходимости системной реабилитации, активный участник движения «Ветераны России». — Валерий Алексеевич Мурзин является автором более 50 научных публикаций, учебников и учебных пособий. Наш герой сегодня — Валерий Алексеевич Мурзин – российский военный ученый, эксперт в области правового статуса ветеранов и защиты прав военнослужащих, кандидат юридических наук, доцент, профессор Академии военных наук, полковник юстиции запаса, ветеран боевых действий. — Решением Комитета Государственной Думы по обороне от 10 марта 2026 года Мурзин Валерий Алексеевич, Директор ЦИП СПЗ ВБД, Председатель Комиссии по делам ветеранов ВНО, назначен руководителем секции (социальная защита военнослужащих, граждан, уволенных в запас, ветеранов войны, боевых действий, военной службы, инвалидов, членов их семей) Экспертного совета Комитета по обороне. — Профессиональный педагог, имеющий колоссальный жизненный опыт, он передает свои знания подрастающему поколению. Семья всегда поддерживает его в трудные и радостные минуты. Мурзин Валерий Алексеевич является примером для сыновей и прекрасной жены. — Поддерживает связь с родной школой и любимыми учителями: для обучающихся школы организовал экскурсию в Государственную РФ, систематические встречи и беседы с коллективом школы, учителями и обучающимися. Куда бы не забросила судьба выпускников школы, педагоги всегда помнят о них и рады их успехам. Школа по праву гордится своим выпускником – Мурзиным Валерием Алексеевичем и желаем крепкого здоровья и дальнейших успехов в начатых делах. #ШкольныйкраеведческиймузейГБОУСОШОЦЧетырла #ГОДНАРОДНОГОЕДИНСТВА
17 Мар2026
Профилактическая беседа «Не боимся мы Манту!»
Профилактическая беседа «Не боимся мы Манту!» Всемирный день борьбы с туберкулёзом приходится на 24 марта по решению Всемирной организации здравоохранения в память того дня, когда в 1882 году немецкий микробиолог Роберт Кох объявил о сделанном им открытии возбудителя туберкулёза. В рамках Всемирного дня борьбы с туберкулезом в школе прошла встреча по предупреждению распространения туберкулёза. Медицинские сёстры ОВОП Кондратьева Валентина Феофановна и Зайцева М. И. провели интересную и важную беседу с учащимися начальной школы о профилактике, выявлении и лечении туберкулеза. Проба Манту — это специфический диагностический тест, который применяют при массовом обследовании населения на туберкулёз. Он позволяет зафиксировать встречу с инфекцией и провести мероприятия, предупреждающие заболевание, либо выявить его на ранней стадии. Они подчеркнули важность соблюдения правил гигиены, регулярных медосмотров и немедленного обращения к врачу при возникновении подозрительных симптомов. Валентина Феофановна также отметила, что раннее выявление и своевременное лечение туберкулеза играют ключевую роль в борьбе с этим заболеванием. Она ответила на вопросы школьников, объяснила основные симптомы и рассказала о методах лечения. Медсестра заострила внимание учащихся на том, что необходимо ежегодно проводить пробы Манту, ведь этот метод позволяет выявить факт инфицирования ребенка туберкулезом и вовремя предпринять необходимые действия по лечению болезни. Напомнила ребятам о личной гигиене. Из беседы с медиком учащиеся узнали о причинах развития туберкулёза, его осложнениях. Мы надеемся, что полученные знания помогут ребятам лучше заботиться о своем здоровье.
17 Мар2026
21 марта- Международный День Леса
21 марта во всем мире отмечается Международный День леса. Лес- это гордость и богатство нашей страны. Нет на Земле человека, чья бы жизнь не была связана с лесом. Человеку, не посвященному в лесные дела, может показаться, что лес — это только природное явление. Такое представление не совсем верно. Лес — творение человеческих рук. Его растят, берегут, за ним ухаживают. И практически никто не задумывается насколько продолжительной может быть жизнь леса, и кто те люди, которые круглосуточно стоят на страже защиты природы. В преддверии Международного Дня Леса нашу школу посетили добрые наши друзья – лесничие: главный лесничий Шенталинского лесничества Бледных Василий Сергеевич и мастер леса Ютуков А. В. Во время встречи ученики с помощью виртуальной экскурсии побывали в лиственных и хвойных лесах, познакомились с видами деревьев, кустарников. Лесничие рассказали о значении лесов в жизни человека, о трудностях, связанных с выращиванием деревьев, уходом за ними. Большое внимание в беседе со школьниками работники лесного хозяйства уделили теме бережного отношения к лесам. Познакомили также с трутовыми грибами, которые разлагая древесину, образуют экологическую нишу для обитания других организмов, например насекомых, питающихся древесиной или этими грибами, и насекомоядных птиц. Ребята очень внимательно слушали, вступали в диалог, задавали вопросы.
Из беседы с работниками Шенталинского лесничества ребята вынесли много полезной информации. Может быть, в будущем кто-то из них тоже пожелает посвятить свою жизнь лесу, выберет профессию работника лесного хозяйства, чтобы сохранить планету Земля зеленой!#международный_день_лесов
#лес
#лесничество
17 Мар2026
Удивительное путешествие по Крыму!
В преддверии Дня воссоединения Крыма с Россией советник директора по воспитанию Ольга Иванова совместно с классными руководителями организовали для начальных классов увлекательное путешествие по страницам истории и географии удивительного полуострова — Крыма через просмотр мультфильма «Удивительный полуостров Крым». Что узнали ребята?Где находится этот волшебный уголок нашей страны? Какие интересные исторические события происходили на этой земле? Просмотрев мультфильм, дети познакомились с богатой историей, культурой и традициями Крыма. Мы уверены, что такое знакомство поможет ребятам лучше понимать и любить нашу великую родину. #НавигаторыДетства #Росдетцентр #Минпросвещения #НавигаторыДетства63 #ОднаИстория
16 Мар2026
РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ «Заводы России»
РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ Утро понедельника 16 марта 2026 года в школе традиционно началось с торжественной линейки, церемонии поднятия флага и исполнения гимна Российской Федерации. На линейке прошло награждение грамотой и медалью за 3-е место Ишмуратова Д. — обучающегося 4 класса за участие в «Шенталинской лыжне-2026». Значками Всесоюзного физкультурного комплекса ГТО были награждены Ерофеева Е. — 7 класс и Чернов М. — 8 класс. В рамках «Разговора о важном», мы отправились в увлекательное путешествие по миру российской промышленности. Мы узнали, что наша страна – это не просто бескрайние просторы и богатая история, это еще и мощный двигатель прогресса, который работает на благо каждого из нас. Представьте себе: в России сегодня функционирует более 250 тысяч промышленных предприятий! Это огромное число, которое говорит о масштабах нашей страны и ее производственном потенциале. Это не просто цифры, это тысячи заводов, фабрик, цехов, где каждый день кипит работа, где создаются вещи, которые мы видим вокруг себя, которыми пользуемся, которые делают нашу жизнь лучше и безопаснее. Промышленность – это не просто «заводы», это основа нашего будущего. Часто, когда мы слышим слово «завод», мы представляем себе дымящие трубы и шум станков. Но промышленность – это гораздо большее. Это основа экономического суверенитета и технологической независимости страны. Что это значит? • Экономический суверенитет – это наша способность самостоятельно принимать решения о своем экономическом развитии, не зависеть от других стран в ключевых вопросах. Когда у нас есть свои сильные заводы, мы можем производить всё необходимое сами, а не покупать у кого-то другого. Это делает нас сильнее и увереннее в завтрашнем дне. • Технологическая независимость – это наша способность создавать и развивать собственные технологии. Это значит, что мы не просто копируем чужие разработки, а сами придумываем новое, совершенствуем существующее, идем вперед. Это особенно важно в современном мире, где технологии меняются с невероятной скоростью. От хлеба на столе до самолетов в небе: промышленность – это всё! Вы когда-нибудь задумывались, откуда берется еда, которую мы едим? Или одежда, которую мы носим? Или, может быть, вы мечтали полететь на самолете? За всем этим стоит труд людей на заводах! • Продукты питания: Заводы пищевой промышленности перерабатывают сырье, делают муку, хлеб, молочные продукты, консервы – всё то, что мы видим на полках магазинов. • Одежда: Текстильные фабрики шьют нам одежду, обувь, создают ткани, из которых потом делают наши любимые вещи. • Сложное оборудование: А как насчет более сложных вещей? Заводы производят станки, которые помогают строить другие заводы, создают электронику, медицинское оборудование, которое спасает жизни. • Самолеты: И, конечно, гордость нашей страны – самолеты! Это результат работы тысяч инженеров, рабочих, которые создают настоящие чудеса техники, позволяющие нам путешествовать по миру. Почему это важно для каждого из нас? Понимание того, как работает промышленность, помогает нам осознать: • Ценность труда: Каждый рабочий, инженер, технолог на заводе вносит свой вклад в общее дело. Их труд – это фундамент нашей страны. • Важность образования: Чтобы создавать сложные машины и технологии, нужны знания. Поэтому так важно хорошо учиться, осваивать новые предметы, развивать свои способности. • Будущее России: Сильная промышленность – это залог процветания нашей страны. Это новые рабочие места, развитие науки и технологий, повышение уровня жизни для всех нас. Сегодня мы увидели, что «заводы России» – это не просто здания и механизмы. Это живой организм, который обеспечивает нашу безопасность, комфорт и возможность развиваться. Это наша гордость и наша надежда на светлое будущее. Давайте ценить и поддерживать труд людей, которые делают нашу страну сильнее! #НавигаторыДетства #Росдетцентр #Минпросвещения #НавигаторыДетства63 #РазговорыОВажном
15 Мар2026
«Орлёнок — спортсмен»
Обучающиеся начальных классов ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Четырла активно участвуют в очередном треке «Орлёнок-спортсмен». Для 2-го класса в начале трека было трудновато справиться с заданием – составить комплекс утренней зарядки. Они участвовали в беседе «Утро начинай с зарядки – будешь ты всегда в порядке!». Затем обучающиеся третьего класса поработали в группе и составили 7 упражнений для утренней гимнастики. Кроме физического развития у них формировались и коммуникативные способности: дети научились объяснять другим особенности выполнения комплекса упражнений. Каждый комплекс разучивался по понедельникам и всю неделю ребята выполняли эти упражнения дома по утрам. А на родительском собрании классный руководитель раздала мамам распечатанный график – где дети каждый день должны отмечать чистили ли они зубы, делали ли утреннюю зарядку. А мамы должны контролировать их. Физическое воспитание, культура здоровья и эмоционального благополучия соблюдение правил здорового и безопасного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной); бережное отношение к физическому и психическому здоровью – вот основные задачи трека. Все соревнования, спортивные игры имели цель — воспитывать ценностное отношение к здоровому образу жизни, прививать интерес к физической культуре и спорту. Кроме этого, все спортивные мероприятия способствуют не только формированию ценностного и уважительного отношения к спорту, но и развитию умения работать в команде и способствуют сплочению коллектива. #ОрлятаРоссии
14 Мар2026
День Добрых Дел
15 марта во всём мире отмечается День добрых дел. Это молодой, но важный праздник, призывающий людей совершать бескорыстные поступки и дарить тепло окружающим. В России его впервые отметили в 2011 году. В детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья. В нашей школе прошла увлекательная познавательная игра‑викторина под названием «Пусть день начинается с добрых дел». Мероприятие было направлено на формирование у учащихся ценностей доброты, взаимопомощи и социальной активности. В ходе викторины ребята: отвечали на вопросы о доброте и добрых поступках; вспоминали пословицы и поговорки на тему милосердия; делились личными примерами добрых дел; обсуждали, как маленькие поступки могут менять мир к лучшему. Игра получилась живой, вдохновляющей и по‑настоящему доброй.
12 Мар2026
Родительский контроль питания
В школе прошёл родительский контроль организации питания. Вопросы здоровья в текущий момент обсуждаются повсеместно. Родители помнят, что здоровье – это не только отсутствие признаков заболевания, но и сбалансированное правильное питание. Сегодня представители родительской общественности 6 класса проверили организацию питания в школьной столовой. В ходе проверки было изучено: ✅ санитарное состояние обеденного зала, ✅ школьная документация организации горячего питания, ✅ ведение журнала бракеражной комиссии, ✅ цикличное и ежедневное меню. Комиссия отметила: ✅ санитарное состояние обеденного зала соответствует предъявляемым требованиям, ✅ блюда реализуются в соответствии с утвержденным меню. По итогам контроля замечания не выявлены. Родители убедились в том, что питание в школе разнообразное и полноценное, соответствует всем нормам школьного питания. Родительский контроль отметил хорошую организацию горячего питания детей, чистоту столовой.
