16 Апр2024
16 Апр2024
Защита индивидуальных проектов
Сегодня в школе прошла защита индивидуальных проектов среди обучающихся 8 класса. Ребята в течение всего года вместе со своими учителями-наставниками занимались исследованиями, проводили опыты, разбирали социально-значимые вопросы и вот пришло время представить свои результаты.
Среди представленных к защите проектов были и творческие, и социальные, и информационно-познавательные и, конечно же, исследовательские по разным предметам: географии, истории, биологии, технологии, и др.
Нужно отметить то, что ребята выбрали очень интересные и актуальные темы для своих работ.
Защита прошла успешно и сопровождалась презентациями и демонстрацией собственных работ учащихся по выбранной теме. Всех учащихся и их наставников поздравляем с успешной защитой их индивидуальных проектов.
16 Апр2024
Информационный стенд «В Память о Геноциде»
16 апреля обучающиеся 8 класса вместе с советником директора по воспитанию оформили информационный стенд, посвященный Дню Памяти о Геноциде советского народа. Во время выполнения данной работы ребята прослушали историю про уничтожение населения и вели дискуссию. Подытожить эту встречу можно следующими словами: «Наш долг — помнить о прошлом, ценить настоящее и верить в будущее».
#НавигаторыДетства #НавигаторыДетства63 #Росдетцентр #безсрокадавности #19апреля
16 Апр2024
Письмо в будущее «Нельзя забыть»
19 апреля — День единых действий в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., главной целью которого является сохранение исторической правды и недопущение возрождения нацизма. В рамках проведения мероприятий, приуроченных к Дню единых действий, обучающиеся 8-10 классов под руководством советника по воспитанию приняли участие в обсуждении и написании Письма в будущее «Нельзя забыть» — послание самому себе и своим потомкам в форме треугольного военного письма, в котором выражается личное восприятие и позиции обучающихся о преступлениях нацистов в отношении мирного советского населения. И помнить страшно, и забыть нельзя! Страшные страницы истории — это наша общая боль. О них нельзя забывать, особенно сейчас… #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства63 #Росдетцентр #безсрокадавности #19апреля
15 Апр2024
Валерий Фальков находится с рабочим визитом в Южно-Сахалинске
Глава Минобрнауки России Валерий Фальков совместно с губернатором Сахалинской области Валерием Лимаренко и Министром по развитию Дальнего Востока и Арктики Алексеем Чекунковым проконтролировал ход строительства объектов современного кампуса Сахалинского государственного университета — «СахалинТех». Работы ведутся с опережением графика. В рамках первой очереди с августа 2023 года началось возведение научно-образовательного комплекса кампуса общей площадью 88 тыс. кв. м (на 2 400 студентов). Проект включает учебный корпус, научно-лабораторный блок с технопарком, общественно-деловые пространства. Совместно с Сахалинским филиалом Ботанического сада-института Дальневосточного отделения РАН будет создана оранжерея, которая одновременно станет и открытой досуговой зоной. Объект планируется сдать до конца 2026 года. Строительство второй очереди стартовало в сентябре. В 2025 году рядом с новым комплексом появится студенческий городок площадью 36,2 тыс. кв. м. Здесь построят три современных девятиэтажных общежития на 1 500 мест с комфортными двухместными комнатами, многочисленные досуговые зоны (доступные также для жителей и гостей города), спортивную зону, столовую, кафе и медицинский пункт. Общая площадь кампуса составит около 125 тыс. кв. м. На данном этапе ведутся строительно-монтажные работы.
15 Апр2024
3,2 млрд рублей направлено на развитие 200 новых молодежных лабораторий
В рамках национального проекта «Наука и университеты» в 2024 году создаются 200 новых молодежных лабораторий, в том числе 30 лабораторий – в Донецкой и Луганской народных республиках, Запорожской и Херсонской областях. Список подведомственных организаций, прошедших соответствующий отбор, прилагается.
Общий объем финансирования указанных лабораторий составляет 3,2 млрд рублей. Приоритетные направления научно-исследовательской работы: Арктика, малотоннажная химия, искусственный интеллект, приборостроение, медицина, климат, сельское хозяйство, востоковедение, микроэлектроника.
Большую часть коллективов в лабораториях составляют молодые исследователи в возрасте до 39 лет. В состав лабораторий входят аспиранты, инженеры-исследователи, научные сотрудники, студенты последних курсов обучения и выпускники вузов. Ключевые результаты деятельности лабораторий нацелены на быстрый переход результатов исследований в стадию практического применения в соответствии с приоритетными направлениями российской экономики.
Таким образом, с учетом 740 молодежных лабораторий, созданных за период с 2018 по 2022 годы, в этом году их количество достигло 940.
15 Апр2024
15 апреля День экологических знаний
15 апреля День экологических знаний. Эта дата значимая для всех людей Земли, ведь элементарные знания экологии необходимы каждому из нас, чтобы научиться беречь окружающую среду
С 15 апреля начинается акция «Неделя экологических знаний». В рамках этой акции планируем провести: уборку территорий от мусора, посадку цветов и деревьев, интеллектуально-познавательные игры, конкурсы рисунков, викторины и многое другое.
Будем стараться делать мир вокруг нас чище и безопаснее .
#Росдетцентр #РДЦ #НавигаторыДетства #Минпросвещения #НавигаторыДетства63
15 Апр2024
Урок — реконструкция «Без срока давности»
В нашей школе прошёл урок «Без срока давности» среди 8-10 классов,в рамках Дня единых действий Всероссийской акции в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.
15 Апр2024
Разговоры о важном. 215-летие со дня рождения Н. В. Гоголя
Традиционно в понедельник, в школе состоялись торжественное поднятие Государственного флага РФ и внеурочное занятие «Разговоры о важном».
Темой внеурочного занятия «Разговоры о важном» стало » 215 — летие со дня рождения Н. В.Гоголя». Николай Гоголь — один из самых загадочных русских писателей. Его жизнь окутана ореолом мистики. О таинственной смерти классика, его непростых отношениях с коллегами и странной судьбе второго тома «Мертвых душ» написано уже много.
Учащимся напомнили фрагменты биографии Николая Гоголя, обратили внимание на многогранность личности писателя и его жизненные интересы. Занятие направлено на формирование уважительного отношения и интереса к людям, которые внесли заметный вклад в развитие культуры. Великий писатель своим творчеством способствовал изменению страны к лучшему. Он любил и ценил русский язык.
Знакомство с фрагментами биографии позволило младшим школьникам представить, каким Гоголь был в детстве, как рано проявилось его желание узнавать новое и созидать на благо народа. Для начальных классов основная часть занятия прошла как виртуальное путешествие во времени. Обучающиеся познакомились с некоторыми событиями биографии Гоголя, при этом учитель сделал акцент на детских и юношеских годах писателя, обсудил с детьми его отношение к русскому языку. В интерактивном задании были использованы фотографии из дома-музея известного писателя. Ребята узнали, что Гоголь начал записывать свои сочинения с 5 лет, что одним из его любимых предметов в гимназии было рисование, первой книгой, принесшей известность, стала «Вечера на хуторе близ Диканьки».
Старшеклассникам напомнили, что Гоголь научился рано читать и писать, его отец привил мальчику любовь к литературе и поощрял его выступления в домашнем театре. Николай любил проводить время с младшими сестрами, даже увлекался рукоделием. Он осилил крой, шил платья и занавески, умел вышивать и вязать шарфы. С детства у будущего писателя было особое восприятие природы, людей, всего, что его окружало. В возрасте 22 лет после успеха «Вечеров на хуторе близ Диканьки» его талант признал сам Пушкин, которым писатель так восхищался. В 25 лет он опубликовал «Тараса Бульбу» и первый отечественный ужастик «Вий».
Учителя обратили внимание учащихся на то, что гениальность и ценность произведений Гоголя, в том числе его известной пьесы «Ревизор», заключается не только в их яркости, оригинальности и остроумии. Они отличаются глубоким пониманием человеческой природы и психологии. Гоголевские герои – примеры моделей поведения, которое надо хорошо понимать и изучать, чтобы не попадаться на мошеннические акции по-хлестаковски. Финальная сцена «Ревизора» – наглядный урок того, что попытки самопродвижения в жизни и карьере, основанные на лжи, наподобие хлестаковской, заканчиваются крахом.
#Росдетцентр #РДЦ #НавигаторыДетства #Минпросвещения #НавигаторыДетства63
14 Апр2024
Областной фестиваль-конкурсе чувашских театральных коллективов
Театральный коллектив «Туслах» ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Четырла принял участие в XXI областном фестиваль-конкурсе чувашских театральных коллективов Самарской области, который проходил в с.Большое Микушкино Исаклинского района По оценкам жюри коллектив занял I место среди коллективов начальных классов.
Поздравляем с победой!